Cómo hacer una recensión

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Seguramente en más de una ocasión te han pedido que hagas el resumen de un libro pero, ¿sabes de lo que se diferencia de una recensión?
En la entrada de hoy daré algunos consejos para enfrentarse a un trabajo de este tipo, pero antes de eso, definiremos el término:

Hacer una recensión se asocia pues a reseñas, noticias, notas, críticas o informes pero, en cuanto a la utilidad de una recensión, deberíamos relacionarla con juicio crítico, descripción, comparación, síntesis, etc.

El objetivo de una recensión es lograr hacer un análisis cuidadoso de las ideas y tesis de un libro con, como base, una la lectura comprensiva y reflexiva del libro que se ha elegido resumiendo y condensando en una extensión mínima los contenidos del mismo. Ahora bien, la clave de una recensión bien hecha es que pueda  servir de estudio  en un futuro, por tanto, puede venir muy bien en el ámbito académico.

¿Te imaginas tener que buscar en un libro una información concreta para hacer una cita de un libro que leíste o estudiaste hace años? Sería muy útil haber hecho una recensión del libro que poder consultar a posteriori, sobre todo para comparar con otros libros sobre la misma materia o las diferentes postulaciones de distintos autores. 

Lo que quiero decir con esto es que si vais a enfrentaros a la lectura de alguna obra de referencia de vuestro ámbito de estudio que pueda resultaros útil o recurrente para vuestra formación, puede ser conveniente hacer una recensión de los “clásicos” de vuestra materia. Por ejemplo, como estudiante de pedagogía, sería enormemente útil para hacer una comparativa entre las ideas sobre la teoría constructivista de Piaget y de Vygotsky si se ha leído algún libro de estos autores.

Mis  consejos  para hacer una recensión son los siguientes:
  • Es fundamental que mientras lees el libro vayas tomando notas, señales las ideas, términos, nombres y referencias que vayas a incluir. No te aconsejo espera a terminar de leer el libro para hacer esa síntesis general porque pueden olvidársete muchas cosas.
  • El resumen del libro tienes que hacerlo esquematizado y de manera ordenada con los principales contenidos del libro para así, poder redactar con precisión las anotaciones del libro. Yo te recomiendo que sigas los epígrafes y capítulos del libro original, es como más sencillo me ha resultado a mí.
  • Emplea un lenguaje académico, conciso, directo, claro, sencillo, preciso e imparcial.
En definitiva, espero haber aclarado que la recensión  no es un resumen  del libro, ni una redacción en la que se recogen, textualmente, los contenidos de algunos capítulos. Se trata, más bien, de un análisis metódico de la obra, en el que se comentan los contenidos, se exponen las tesis defendidas por el/la autor/ay se analizan las conclusiones a las que éste/a llegue, destacando la repercusión que ha tenido en el ámbito de los estudios sobre el tema. En cierta forma la recensión de un libro es como la radiografía del mismo.

Por si tenéis curiosidad, os adjunto un vídeo de una posible exposición de recensión del libro “Seis estudios de psicología” de J. Piaget. Adjunto otra posible recensión del mismo libro para que podáis comparar. En relación a este autor, en la bibliografía cito varios artículos relacionados con las ideas de Piaget vs. Vygotsky por si os resulta de interés. También añado algunos enlaces que remiten a unos pdf donde explica muy bien cómo hacer una recensión.


Bibliografía:
Payer, Mariángeles, 2005. Teoría del constructivismo social de Lev Vygotsky en comparación con la teoría Jean Piaget. Universidad Central de Venezuela.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: Diccionario de la lengua española, 23.ª ed., [versión 23.3 en línea]. <https://dle.rae.es> [16/06/2020].

Raynaudo, G., & Peralta, O. 2017. Cambio conceptual: una mirada desde las teorías de Piaget y Vygotsky. Liberabit, 23(1).

Vielma, E. V., & Salas, M. L. 2000. Aportes de las teorías de Vygotsky, Piaget, Bandura y Bruner. Paralelismo en sus posiciones en relación con el desarrollo. Educere, 3(9).

Zegarra, C., & García, J. 2010. Pensamiento y lenguaje: Piaget y Vygotsky. Trabajo final del Seminario sobre Piaget.

Enlaces de interés:

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